本文拟对《要点与策略》的研制背景、主要特点进行深入分析,并提出实施建议,从而在全社会推动托育服务的高质量发展,保障 0—3 岁婴幼儿更健康、更快乐地成长。 >>
本期Age06教师刊整理了小班如厕环境及养成活动资源,助力幼儿逐步掌握如厕技能,自信迎接在园生活! >>
幼儿园课程实施支持系统
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大班主题:我们的城市
城市里,既有车水马龙的繁华街景,又有意蕴悠长的人文景观,这一切都是大班孩子认识周围世界、体验社会 >>
教师发展

二十四节气|冬

天冷了,白胡子冬爷爷来了。橙子黄了,橘子绿了,荷叶、菊花都衰败了秋收早过去了,该是冬藏的日子啦。瞧,动物们已经进入冬眠状态,人们正在抓紧储备粮食和畜牧过冬的草料呢。>>

二十四节气|秋

天冷了,露水凉,正是登山、看红叶的好时光。寒露、重阳紧相连。中华传统美德,尊敬老人孝为先。你看,远处的山上层林尽染,一群群大雁排成人字形飞往远处;近处的菊花已经盛开了,田野里的稻谷收割接近尾声。>>

“看起来很美”和“看起来没用”

幼儿园里的禁区、通道、闲置场所真的不能为我们所用吗?还是我们头脑中有一些不为自己所知的“成见”?我们如何做,才能打破这些自我束缚呢?>>

“儿童海报”探索中需要澄清的三个基本问题

在儿童海报的探索过程中,我们希望给教师做减法、给儿童做加法,支持儿童全过程参与幼儿园环境创设。不仅如此,我们还通过儿童海报将幼儿园环境从物理空间扩展到意义空间,从单纯的环境建设拓展到课程建设、一日生活变革,让儿童成为幼儿园的小主人。但是,不同园所在实践的探索中,对儿童海报产生了些许误解,部分教师产生了与儿童海报探索初衷相悖的误区……>>

目前,一些短视频平台以童年景观为消费对象,通过儿童“天真无邪”的展演,助推一些儿童成为流量消费的热点和媒介平台的免费“玩工”。尽管媒介展演给儿童所在家庭带来了经济收益,给儿童带来了一定成就感等,但也蕴含了虚假“自然”状态、悖论式的展演、主动自我物化的儿童成长风险。,亟待引起更多的关注和重视。>>
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