幼儿园是否应该进行识字教育，这是困扰业界的热点和难点问题，家长们担心自己的孩子落伍，上小学不能适应，幼儿园教师担心“小学化”会拔苗助长，不利
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2024年09月25日
教师要从儿童发展的规律出发，正确理解儿童学习的特质，正确理解幼儿园课程及其实施的特点，抓住儿童发展的核心，坚持“做中学，做中教，做中求进步”
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2025年09月08日
本文拟对《要点与策略》的研制背景、主要特点进行深入分析，并提出实施建议，从而在全社会推动托育服务的高质量发展，保障 0-3岁婴幼儿更健康、更
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2025年09月08日
游戏与教学是两个完全不同的概念，其内涵肯定不会被混淆。然而，在早期教育中，当论及教学方法的时候，特别是要让教育"以游戏为基本活动"的时候，如
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2023年09月06日
在儿童海报的探索过程中，我们希望给教师做减法、给儿童做加法，支持儿童全过程参与幼儿园环境创设。不仅如此，我们还通过儿童海报将幼儿园环境从物理
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2025年05月27日
要实施有效的、高质量的教育，必须关注教育对象，关注儿童的发展现实和发展可能。我们特邀南京师范大学教授虞永平撰文，他强调学前教育应回到儿童本身
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2025年04月17日
2024年出台的学前教育法第二十一条明确规定：“学前儿童的名誉、隐私和其他合法权益受法律保护，任何单位和个人不得侵犯。”那么，在以后的工作中
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2025年03月20日
《幼儿园教师专业标准》将幼儿园教师的专业知识分成了“幼儿发展知识”“幼儿保育教育知识”和“通识性知识”三个部分。这三个部分的知识既是每一位幼
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2025年02月27日
对幼儿教育从业人员来说，《学前教育法》的出台有其独特的意义。随着《学前教育法》的颁布，我国教育法规定的四个独立学段（学前教育、义务教育、职业
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2025年02月18日
纵观未来，社会主义是干出来的，教育强国也必将是干出来的。我们要深入学习领会习近平总书记推进教育改革发展的方法指引，变思想为思路，变方向为方法
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2025年02月18日
面临应对学龄人口变动趋势挑战、办好人民满意的高质量学前教育、筑牢教育强国基点的战略要求，必须进一步强化学前教育的公益属性、健全学前教育保障机
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2025年02月05日
学前教育法的颁布意味着我国学前教育领域从此有专门法可依、有章可循，标志着我国教育法律体系得到了重要的完善。其中，坚持“最有利于学前儿童”是我
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2025年02月05日
“发展要点”并非“指标”，不可用于鉴别评价幼儿。因此，切勿对照幼儿“打勾打叉”，而是应将其作为保教人员反思、改善环境创设、回应互动的参照。
2024年11月27日
在贯彻落实《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）和《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的背景下，加强教研工作，注重教研队伍建设
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2024年10月28日
“儿童通过各种感官感知外界美的事物、获得内心情感体验，这种细腻而敏锐的感受能力是儿童形成艺术理解力与鉴赏力的第一要素，也是儿童艺术表达与创造
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2024年11月18日
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