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暑期教师“充电”专辑⑤|李芳姜勇——理解儿童之法：从观察到同感

作者:李芳;姜勇

2024年08月22日 18:15 ｜来源:学前教育研究单位:华东师范大学

文章摘要

理解儿童是儿童立场的生命之源，观察作为传统方法在教育实践中取得了基础性的地位。但是，当前推崇的实证主义范式下的观察因其三重趋向可能存在以下隐蔽却不可忽视的危险。

编辑:王嘉颖

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关键词 | 理解儿童实证主义范式观察同感现象学施泰因

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