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找回“附近”，回归意义整全的儿童生活世界

作者:李旭;陈晓彤;宋洪勤

2024年10月28日 17:57 来源:幼儿教育

文章摘要

本研究从“附近”视域出发，结合儿童身心发展特点，探讨儿童社区生活空间重构的底层逻辑，为找回“附近”、回归意义整全的儿童生活世界提供借鉴。

编辑:王嘉颖

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关键词 | 附近儿童友好

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