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幼儿教师观察理解儿童的依据与层次

作者:刘水红;林兰

2024年04月30日 17:58 来源:教育评论

文章摘要

基于教师专业发展的角度，教师观察理解儿童的路径需要观察先行，在观察的基础上了解儿童，再从了解的基础上理解儿童，在理解儿童的过程中，做师幼互动的移情者。

编辑:王嘉颖

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关键词 | 观察

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