文章摘要

比起过早地判断、介入与支持，不如更多地退后、等待，相信每一个孩子都能够在安全自由的探索环境中，通过与材料互动、与同伴互动，进而获得更为全面多样的经验发展。相信幼儿的力量，与他们共同成长是作为教师最为重要的教育实践！