“幼小科学衔接”案例分享｜立足原有经验，让教学改进有据可依

“幼小科学衔接”案例分享｜立足原有经验，让教学改进有据可依

2026年05月27日 15:57 来源:成就每一个

文章摘要

入职第五年的上海市晋元高级中学附属学校小学科学教程师石可人，也曾走过这样的路。而在参与普陀区幼小科学衔接项目的实践中，她完成了一次核心的教学认知转向：好的教学，从来不是从零开始的 “给知识”，而是先读懂儿童，看见他们早已自带的经验与成长能量。

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关键词 | 教学幼小衔接

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