蒋雅俊：我国“幼儿园课程”的概念史考察

蒋雅俊：我国“幼儿园课程”的概念史考察

2024年04月30日 14:44 来源:儿童大王

文章摘要

幼儿园课程概念的变迁是幼儿园课程理论与实践相互促进、相互建构的过程。官方的、学术的课程概念最终要在实践层面被认识、被理解，方能被践行。前瞻未来，在“以儿童为本位”的基本价值取向的引领下，幼儿园课程必将向着更“儿童”的方向发展。

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