从《幼儿园园长标准》看园长领导行为(五)

从《幼儿园园长标准》看园长领导行为(五)

2017年12月12日 15:33

文章摘要

关注教师就是关注幼儿的学习与发展。当前，在引领教师深入领会《3~6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的过程中，我意识到“有效的保教活动首先要符合幼儿学习特点”，这也是幼儿园深化课程改革要解决的关键问题。而日常教研组活动就是教师相互学习和交流的专业提升平台，以下通过案例呈现我园园本教研的问题，进而提出我们对园本教研走向的思考与对策。

编辑:怡然

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关键词 | 园长管理

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