文章摘要

如今，当诸多鲜活的室内外游戏过程和无数有能力的幼儿呈现在教师面前时，更多的幼教工作者开始思考游戏后集体分享活动的组织及其质量提升。高质量的集体分享活动能带领幼儿沉浸于自己感兴趣的话题和探究中，具有承前启后的作用。来看徐则民老师聚焦问题、寻求突破的自问与思考……