撑不开的伞，托起了成长

撑不开的伞，托起了成长

作者:陈敏君

2026年06月15日 10:50 单位:上海市市立幼儿园

文章摘要

这次互动让我看到，托班教师需要在满足幼儿探索欲与建立规则之间找到有温度的平衡。我庆幸没有直接打开雨伞，而是用“雨伞下班了”这个拟人化说法，将抽象的规则转化为孩子能听懂的生活经验。虽然引发了妹妹强烈的情绪，但这正是她学习理解边界、调节情绪的契机。

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关键词 | 托班案例规则

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