文章摘要
这些年,随着幼儿入园率的提升,幼儿园作为教育机构,既要直面3岁幼儿离开父母步入园所时的“分离焦虑”,开展助推幼儿从家庭生活走向集体生活的“入园适应性教育”,也要为幼儿做好从幼儿园走向小学的“入学准备”,为幼儿做好科学的幼小衔接。近年来,随着教育改革的深入和社会对教育质量要求的提高,幼小衔接这一话题越来越受到重视,相关研究也逐渐增多。我们已充分认识到幼小衔接不仅是幼儿在幼儿园教育结束后顺利过渡到小学教育的过程,更是幼儿心理、社会、情感等方面的过渡,对幼儿的身心发展、学习习惯、社会交往能力等方面发展都具有积极意义。
编辑:王嘉颖
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