李长伟：沟通自然与自由的桥梁:康德儿童教育思想概说
作者:李长伟
2024年03月18日 10:49
单位:湖州师范学院
文章摘要
在哲学史中，康德的伟大贡献是将自然与自由划分为两个不同的领地。自然与自由的区分，固然给自由保留了地盘，但也带来了其与自然的鸿沟。康德认为儿童通过接受教育可以实现自然和自由的沟通，他将教育分为儿童自然教育和儿童实践教育，儿童自然教育最终指向的是自由。在自由的引导下，儿童自然教育以否定的和肯定的方式展开，儿童实践教育则运用惩罚、榜样、问答等方法去培育儿童的自由人格。儿童教育由此在儿童身上实现了自然与自由的统一。
编辑:王嘉颖
相关阅读
推荐阅读
栏目导航
