文章摘要
幼儿教师作为学前教育领域的中坚力量,其师德培养已成为当前幼儿教师队伍建设的热点和难点。角色理论作为分析幼儿教师师德行为的重要理论支撑,对家园关系有重要的实践指导作用。因此,对幼儿教师的角色扮演、角色转换与角色期待进行探讨,提出优化幼儿教师师德建设的思考,有助于提升幼儿教师素质,更好地发挥师德在家园关系中的稳定作用,为和谐家园关系的建立提供有力支撑,进而促进幼儿教育质量的提升。
编辑:王嘉颖
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