文章摘要
前些日子,我和一位小学教师有过一次关于幼小衔接的对话。他提出:我们能不能提前将规则教育渗透到幼儿园?幼儿园的孩子进入小学居然不会排队。我说幼儿园有规则教育啊,你们需要排什么队呢?接下来他细细说明了一年级学生需要学会排的三种队形,一是放学的队(根据上下学出行方式划分),二是做操的队(根据个头高矮排序),三是吃饭的队(每组有个能干的会管纪律的桌长)。听完之后,我明白了,也就是开学第一天,孩子们就要熟记3种组合、前后6个陌生的小伙伴,这对于入学第一天的6岁孩子来说是不是一种认知上的挑战?孩子们根本记不过来谁是谁。
编辑:王嘉颖
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