聚焦目标，让教师反思有迹可循

聚焦目标，让教师反思有迹可循

作者:金虹青

2021年06月02日 14:12 ｜来源:中国教育新闻网单位:中国教育报

文章摘要

为提高主题教学质量，提升教师专业能力，借助幼儿园进行课程评价研究的契机，我们以“聚焦主题活动目标的嵌入式评价”为突破口，积极寻找有效的评价工具，努力探索契合主题活动的评价方式，并将评价贯穿于幼儿园主题教学活动的整个过程，为教师反思提供支架，让反思有迹可循。

编辑:王嘉颖

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关键词 | 教学反思

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