“安吉游戏”专栏丨程学琴：游戏材料设置的安吉实践
作者:程学琴
2021年11月25日 16:13
单位:幼儿教育杂志
文章摘要
安吉的教师在经历了设置高结构、观赏性、一次性、示范性游戏材料的无奈和疲惫后，渐渐发现：教师设计的玩法越多，幼儿自主的空间就越小；材料的观赏性越强，幼儿的参与度就越低；材料更换越频繁，幼儿的创造机会就越少……在本文中，程学琴老师为我们介绍了他们在材料设置方面的行动研究，他们的做法既成就了幼儿，也解放了教师，带给我们很多启发。
编辑:王嘉颖
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