文章摘要
在个别化学习活动中,孩子们找到了某个兴趣点,或者发现某一科学现象后,教师应该如何运用材料、创设环境,引导孩子们进行更深入的探索?本期AGE06教师刊为您推荐的课程案例,是来自普陀区真如翠英幼儿园邹雅薇老师的《科学探索活动:管子“望远镜”》。通过个别化学习活动,教师发现了孩子们将管子做成望远镜的兴趣点。之后,该教师结合中班主题活动《常用的工具》,生成了一节有趣的科学探索主题活动。具体是怎么做的?让我们一起来看看吧!
编辑:胡杨
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