“巧问”引审思，助力“活”教师——以基于案例“快，集合了”的系列教研中的提问设计为例

“巧问”引审思，助力“活”教师——以基于案例“快，集合了”的系列教研中的提问设计为例

作者:姚小青

2026年03月10日 14:20 来源:幼儿教育

文章摘要

在教研活动中，组织者的提问既是激发教师深度思考、积极讨论的有力抓手，也是组织者示范如何在后续日常反思中进行审辩式思考的重要举措。

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