文章摘要
情绪管理的教育,不是让幼儿“不生气、不害怕”,而是帮他们懂情绪、会表达、能调节。面对幼儿的那些“情绪小怪兽”,教师可依据实际情况,选用资源开展活动,引导幼儿逐步“会说心情”、“能哄自己”,开心乐观、自在从容地度过每一天!
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