文章摘要
该教学活动是想借助绘本推动幼儿的观察、分析、推断的意识,以及乐意用语言表达自己想法的意愿。活动追求的是幼儿的自主思考,教师的引导更主要的是针对幼儿观察、分析、推断的逻辑性,而非故事固定的内容情节。调动生生互动,站在幼儿的角度来理解故事应该是活动的重要追求。
编辑:季佩如
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