具身认知视域下幼儿深度学习的发生路径与支持策略

具身认知视域下幼儿深度学习的发生路径与支持策略

作者:杨洁;邓献余等

2024年07月11日 14:31 来源:幼儿教育

文章摘要

具身认知理论所强调的身-心-脑-境的互动耦合为幼儿的深度学习提供了有效理论支撑，并为探寻促进幼儿深度学习发生、发展的有效路径与支持策略提供了新的视野。

编辑:王嘉颖

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关键词 | 具身认知深度学习

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