教师的道德敏感性——从师德走向育德的关键能力
作者:李一凡
2024年05月20日 17:44
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来源:学前教育杂志
单位:北京教育科学研究院
文章摘要
建设高素质、专业化的教师队伍，需强化师德教育和专业素养，不断提高教师育德、教育教学、家庭教育指导等能力，这要求我们需要从静态的师德规范转向动态的教育实践来思考教师育德的能力。正如虞永平教授在《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》中所言，“师德不是标签，需要融合渗透在具体的教育过程中，渗透在教师和儿童的生活过程中，渗透在对环境的创设和利用过程中，渗透在教师与家长等利益相关方的相互协作和沟通过程中”。而道德敏感性作为个体道德发展的重要内容，是教师道德行为的起点，能彰显教师的师德修养，同时也成为教师赋予教育情境道德意义、凸显儿童道德主体地位、避免权威灌输、与儿童共同建构道德生活的重要基础。
编辑:王嘉颖
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