文章摘要
相信很多教师在美术教育中遇到过类似困惑,一方面知道要尊重幼儿用自己独特的、个性化的方式来表达和创造;另一方面又很难接受幼儿似乎不够美的表现,总是想通过传授一定的形式法则和规范来提升他们的审美力。
编辑:王嘉颖
名单公示
大班美术活动
专题资源推荐
资源推荐
让宝贝顺利入园
2024年全国学前教育宣传月