邱学青：课程游戏化是对教学游戏化的传承与超越
2021年11月23日 16:29
文章摘要
理解游戏化，就需要弄清楚“化”的含义。“化”有变化、改变的意思，用在名词或形容词后，构成动词，表示使事物或现象转变成某种性质或状态。游戏化，意指使事物或现象转变成游戏的性质或状态。但如何深入理解游戏化、教学游戏化和课程游戏化，是我们行动的出发点。维果斯基认为，游戏是学前儿童发展的主要源泉，并非一种占优势的活动形式。这样的观点，有助于我们对游戏化的理解。
编辑:王嘉颖
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