文章摘要
伴随区域活动和自主游戏在幼儿园保教实践中日益推进与深化,作为幼儿自主探索与游戏活动的空间依托与物理支持,区域环境的创设已然成为我国幼儿园课程建设的重要内容,在积累了多方面有益经验的同时,也客观存在诸多误区与问题。其中,区域环境创设的游戏性缺失就是不容回避的事实,反思其原因,寻找解决对策,是推进我国幼儿园区域环境与课程建设的必然要求。
编辑:王嘉颖
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