儿童视角下班级区域活动的现场研究 ——基于马赛克方法
作者:石莹
2021年07月16日 11:03
单位:上海市徐汇区乌南幼儿园
文章摘要
研究以儿童视角作为理论基础，运用马赛克方法、邀请研究者所在班级28名大班幼儿参与研究。结果发现：儿童视角下的班级区域活动的特质提及频次排列如下：体验、材料、自主性、重要他人、环境五方面。基于此研究结果，提出将上述特质应用到班级区域活动的调整与创设中，也可通过家园合作将幼儿心声传达给家长，鼓励家长改善幼儿家庭中的学习环境等。同时指出，应处理好普遍与个别、幼儿与教师两对关系，即不能因为支持多数幼儿的共同观点就忽视个别幼儿的观点；在关注教育理性的同时，对儿童需求的关注也必不可。
编辑:王嘉颖
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