为小班幼儿提供个性化的情感支持
作者:常宏
2021年08月16日 13:55
单位:学前教育杂志社
文章摘要
小班幼儿面临克服与家人的分离焦虑、对园所建立安全感和信任感、在独立和自理中感受自信、在同伴交往中发展友谊等多种关键性的情感发展需求。实践中，不少教师反映，由于情感相对于知识、技能来说表现更为隐秘，小班幼儿不善于用语言表达自己的内在感受，需要教师付出更多努力去观察和分析他们的情感状况与需求，给予幼儿情感发展个性化的支持，这对许多教师，尤其是新教师来说是一个极大的挑战。为此，笔者从案例出发，讨论如何分析和支持小班幼儿的情感需求，为教师更好地满足和促进小班幼儿的情感发展提供参考。
编辑:王嘉颖
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