“四方联动”变入学焦虑为入学期待
作者:宫盛花
2021年11月19日 16:53
｜
来源:中国教育报
单位:南京师范大学教育科学学院
文章摘要
幼小衔接是人生的重要环节，成功的衔接不仅取决于幼儿入学需要掌握的知识和技能，更重要的是幼儿建立起与家庭、学校、社会和同龄人之间的亲密协作关系。美国的K-2（从学前班到小学二年级）一体化教育生态制度，使得幼儿园教育与小学教育自然过渡，形成了“幼儿、家长、幼儿园和小学”协同的“四方联动”衔接模式，该模式强调幼儿与他们之间建立积极、持续关系的重要性，具有一定的开放性、兼容性和互补性。
编辑:王嘉颖
相关阅读
推荐阅读
栏目导航
