发展特殊教育就是尊重人的多样性
2020年07月08日 10:37
来源:教育部网站
文章摘要
教育部近日印发《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》（以下简称《意见》），这是新时期办好人民满意教育的又一重要指导性政策，这是第一个系统性专门推进随班就读工作的文件，标志着进入新时代特殊教育从完成普及向完善体制机制、内涵发展的转型升级，意义十分重大。
编辑:花花
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