正视幼小生态差异在真实情境中做好入学准备
作者:蔡菡
2020年05月13日 15:09
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来源:中国教育新闻网
单位:南京师范大学教育科学学院
文章摘要
作为两个不同的“生态场”，小学与幼儿园在师生角色、人际关系、主要活动等方面存在着天然的差异，这些差异是导致幼儿小学适应困难的主要原因。只关注知识衔接、单纯要求幼儿园“不抢跑”和小学“零起点”，其实简化、回避了机构之间的“生态差异”，不利于开展全方位的入学准备教育。
编辑:花花
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