父母的期望和家庭数学活动与幼儿数感能力的关系
作者:杨青青；潘月娟等
2020年07月13日 10:59
来源:幼儿教育杂志
文章摘要
已有研究表明，家庭文化资本是影响幼儿数学学习能力的重要因素之一。〔4，5〕布迪厄（Bourdieu）的文化资本理论①指出，父母对子女学业的期望、态度、价值观是一种身体化的文化资本。〔6〕谭（Tan）以8个国家的3602名幼儿为研究对象，探讨了7种文化资本变量对幼儿学业成就的影响，发现父母对幼儿学业成就的期望影响力最大，超过了父母受教育水平、职业地位等不可塑的文化资本的影响力。〔7〕
编辑:花花
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