充满激情的教育学思想者 ——我眼中的叶澜先生
作者:李政涛
2020年08月12日 10:32
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来源:教师博雅
单位:华东师范大学基础教育改革与发展研究所
文章摘要
2015年，我曾经写过一篇《一个人和她的教育改革》，对“我”眼中的叶澜先生做了初步的描绘。那个时候的解读，是以“新基础教育”改革实践为切入点和视角的，那个时期我眼中的叶老师，核心形象是“理想的现实主义者”和“现实的理想主义者”的合二为一。 五年之后，重新将叶澜“这个独一无二之人”，置于解读的视域，我还能够读出些什么？与以往相比，改变了什么？增添了什么？发展了什么？ 最核心的改变，是视域或视角的转变，从“变革实践”(“新基础教育”)为视角，转换为“教育学理论”(“生命·实践”教育学)为视角，以此为基础，进行“自我突破性”的尝试。 如果用一句话来对她进行“学术素描”，整体概括出我眼中的叶澜，
编辑:花花
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