文章摘要
专用活动室已经成为大部分幼儿园的标配,然而专用室的创建与使用存在一些共性问题:一是为“标准”需要而建,缺乏幼儿园专用室特色思考;二是单纯作为一类活动,缺乏与幼儿园课程的整合意识。更有甚者,专用室仅仅是高大上的摆设,每周一次走过场式的使用,没有真正让幼儿深入体验。因此,如何让专用室活动与园本课程“追求”相融合,成为新的思考点。
编辑:王嘉颖
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