游戏化音乐教学活动设计与实施策略
作者:王秀萍
2020年05月12日 15:03
来源:幼儿教育杂志
文章摘要
20世纪90年代起，我国学前教育界针对游戏化教学活动展开了一系列学理探讨，旨在对前苏联创立的以直接讲授知识为特征的教学游戏化模式进行纠偏。20多年来，学界关于游戏化教学活动基本形成了以下两点共识：一是具有游戏的外部特征，二是蕴含自由、自主、创造、愉悦等游戏精神。上述理念被陆续写入相关政策文本中，激发了幼儿园教师开展游戏化教学活动的热情。
编辑:胡杨
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