幼儿园教师情绪智力现状及建议
作者:张娇、程秀兰等
2020年09月11日 17:23
来源:幼儿教育杂志
文章摘要
20世纪90年代，美国心理学家沙洛维（Salovey）和梅尔（Mayer）提出情绪智力（Emotional Intelligence）概念。它是指个体感知与评估自身情绪、观察他人情绪、调节与管理情绪等的一种相对稳定的能力。教师是情绪投入较高的职业，情绪智力水平较高的教师具备创造性解决问题的能力，能与学生保持良好的师生关系，促进学生学业及社会情感的发展。
编辑:胡杨
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