STEAM教育理念下幼儿园建构游戏的实施策略
作者:李欣;吴航
2019年12月25日 16:23
来源:幼儿教育
文章摘要
STEAM教育中有一个重要的步骤是“测试与改进”。在幼儿园建构游戏中，教师可以设置建构作品互评环节，展示每个小组的作品，请全班幼儿一起评价各小组的作品，引导幼儿探究其中的奥妙之处。教师还可以设置建构游戏总结环节，在建构作品互评结束后，组织幼儿进行小组总结，以帮助幼儿巩固和完善自身的建构知识，发现建构过程中存在的问题，以便在之后的活动中加以改进。基于STEAM教育理念开展幼儿园建构游戏，不仅要求幼儿园要提供丰富多样的建构材料和合适的建构时间、空间，而且要求教师要密切关注幼儿，具备工程思维、技术思维、艺术思维，并将其与科学思维、数学思维联系起来，帮助幼儿在问题解决过程中提高跨学科思考的能力。
编辑:马雯珺
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