数据时代 “看见”幼儿的学习
作者:温剑青
2019年09月18日 14:44
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来源:中国教育报
单位:上海市静安区安庆幼儿园
文章摘要
在幼儿园的个别学习或小组学习中，经常会看到这样的画面：幼儿戴着耳机，与iPad人机互动；几个幼儿在用环保材料进行3D建模，复刻、创造；AI智能图书阅读中，幼儿随境而乐……幼儿每天在发生大量的学习，除了教师预设的，也会产生相互间可能毫无关联的学习片段。学习就是信息传递和重构的过程，随着技术的发展，信息化工具在教育的“界面”中越来越成为学习变革的重要手段。同时，也引发教育者和家长对此现象不同的观点，如幼儿不应该过早接触电子产品，如何有效保护眼睛，过早验证结果会限制孩子的想象，碎片化的信息太多如何筛选等。
编辑:门户编辑-马雯珺
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