中国幼教课程改革的社会学和文化学反思：110年历史之回顾

中国幼教课程改革的社会学和文化学反思：110年历史之回顾

作者:李辉

2015年05月19日 14:45 来源:香港大学

文章摘要

过去110年，中国在不停地引进别国的幼教课程，而对自己的幼教课程缺乏自信、自爱和自尊。我国幼教课程改革应面向中国、面向现实、面向文化、面向自己。

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关键词 | 幼儿园课程,世界学前教育,李辉

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