文章摘要
听觉感知和动作反应整合的水平将直接关系到幼儿入小学后的学习能力。运动器材“坦克车”利用废旧纸箱制成。活动设计是以集体性游戏串联,强调幼儿运动过程的有趣性和挑战性。听指令游戏能让幼儿在玩“坦克车”的过程中,发展倾听能力,提高运动能力。竞赛游戏则能在锻炼身体的同时促进幼儿的社会性发展。
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