文章摘要
在开展《我是中国人》的主题活动中,孩子们寻找地图时找到了新疆、西藏、蒙古等地区,尤其对这些地方出现人物、动物、特产等辅助认识的标志图产生兴趣,针对孩子的好奇与兴趣点,于是我们生成了多彩的少数民族为小主题的探索活动。
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