这个玩具是利用了“水的浮力”的特性,结合“游戏谱”的形式,把棋类游戏和探索游戏,通过竞技的方式巧妙结合起来,深受孩子喜欢。当孩子游戏时,只要
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“插插乐” 是由各种颜色形状大小不同的卡纸片和有切口的吸管段组成。通过纸与吸管的接插进行垒高和想象造型,让孩子在不同的方式中尝试感知平衡、对
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借助于纸箱元件随意组合的特性,以及镜面反射光线的原理,激发幼儿游戏和探索的欲望,为幼儿提供充分的想象和创造空间,凸显了简单有趣、操作方便、开
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本材料富有童趣、既环保又经济实用。可结合橡皮筋、扭扭棒来搭建、组合出平面的、立体的,组合的、穿编的不同的造型,幼儿充分体验冰棒造型无穷变化的
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这个活动可以培养幼儿自主学习的意识。通过多媒体和课件让幼儿自己学习游戏方法,理解游戏规则,并创造游戏的新玩法。这个游戏还可培养幼儿与同伴合作
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该资源起源于幼儿感兴趣的综艺节目,“挑战场”中各类竞赛游戏的设置,既能满足幼儿模仿游戏、合作设计简单规则等游戏需求,又有一些科学探索的的挑战
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该资源针对活动室的结构区设置,从空间、材料、情境以及观察指导等各个角度进行设计,打破结构区原有的设置和功能,变得更整合,并链接幼儿生活经验,
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该资源为大班“有用的植物”主题相关活动,意在帮助幼儿“了解植物对身体的保健作用”;通过情境创设引发幼儿的游戏、合作与学习。
该资源设计的是小班幼儿的游戏环境和材料,体现幼儿真实的生活经验,满足小班年龄特点和游戏需求,引发多样的游戏行为。
故事陈述今天,阳阳穿起了围兜,当起了美食街的服务员,他先把蛋糕、面包等材料放在桌上后,又去摆弄起盘子
活动目标1、幼儿尝试听信号做出相应的动作,提高幼儿负重走、跑的运动能力。2、在活动中体验与同伴一起游
通过多次游戏,锻炼幼儿平衡的感知能力。玩法多样,如:第一次游戏幼儿戴上眼罩在场地里慢慢自由行走不碰撞。第一次游戏:
幼儿戴上眼罩在场地里慢慢
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这一天,美食沙龙的服务员和大厨,收银员都早早地做好了准备。西雨把桌布拿了出来整齐的铺好,小手还捋了一捋,将菜单放在了桌上。牛牛戴好大厨的帽子
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培养幼儿的群体合作和提升数能力,促进幼儿反应能力的发展。幼儿成群围拢,念儿歌,当一人发出“开了2瓣花”的暗示后,两个幼儿抱在一起。确认正确后
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通过游戏,学着跨大步的技能和猜拳的方法,锻炼幼儿下肢力量及灵活性。确定起跑线和终点线。两个人站在起跑线上,先猜拳,即拳头表示石头,伸出食指、
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