文章摘要
1988年,新加坡颁布《托儿所法案》,为托育服务建设奠定了法律基础,标志着托儿所从福利机构转型为“保教并重”的教育机构,并要求托育课程参照教育部所制定的幼儿园课程指南[1]。在此后的很长一段时间内,新加坡并未制定形成专业化、系统化的托育课程框架。
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