由“蓝莓的N个秘密”引发的研讨
作者:王春霞
2020年05月19日 16:56
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来源:幼儿教育
单位:江苏江阴市华士中心幼儿园
文章摘要
幼儿园种着蓝莓，这是很好的课程资源，王老师引导幼儿开展了探究蓝莓生长过程及特点的活动。在教研活动中，同事们就王老师给予孩子的支持和引导以及存在的困惑进行了探讨。大家通过碰撞，进一步澄清了观念，发现了自己思考的“盲区”，改变了惯性思维，对教师的角色、幼儿的学习特点、课程资源的利用等方面问题有了更多的思考和认识。这种方式有效地支持了教师队伍整体专业能力的提升。
编辑:花花
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