文章摘要
近期,在一次幼儿体育活动的线上研讨中发现,大部分教师在解读幼儿运动的过程中,都提到了走跑、跳投等基本动作,以及灵活、平衡等身体素质,很少提及幼儿在运动中的思维。这些教师的表现,某种程度上反映了目前一部分幼儿教师对幼儿体育运动所持的观念,即体育活动就是幼儿身体的直觉动作、肌肉筋骨的活动,与思维无关。但事实上,幼儿的身体活动,与认知和思维是紧密相关的。
编辑:花花
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