过渡环节也能有大作为
作者:李传英
2020年06月08日 16:19
来源:中国教育报
文章摘要
作为一日活动各环节“中转站”的过渡环节，蕴含着十分重要的教育价值和教育机会，如规范幼儿行为，培养良好品质，养成良好习惯，锻炼幼儿自理、独立、主动等综合能力，同时也是教师进一步观察幼儿、指导幼儿、思考和调整教育策略的好时机。 在D县调研发现：教研员说得最多的是幼儿园过渡环节很乱，常规普遍不好，保教结合体现不足，培训也少有这方面内容。教师在过渡环节教育意识缺失，活动内容单一（以喝水等生活内容为主），游离于课程之外；组织形式千篇一律（整齐的集体行动居多），要么是命令性和催促性言行，要么放任不管，安全隐患多……
编辑:花花
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