文章摘要
个体需求与集体规则发生冲突,是幼儿在日常生活和游戏中常见的一种现象,更是学习和教育的重要契机。案例中涵涵刚开始消极回避冲突,在老师的鼓励下尝试提出诉求,走出了解决问题的第一步。教师理解、尊重和信任的态度,以及观察和鼓励幼儿自主解决问题的方式,都值得肯定和学习。但同时,我们还应分析幼儿情绪和行为背后的生活经验和其他因素,针对性地进行支持、引导和教育。
编辑:门户编辑-马雯珺
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