显现隐性知识 优化指导策略
作者:章丽
2019年01月15日 10:53
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来源:中国教育报
单位:江苏省南京市实验幼儿园
文章摘要
只要有师幼存在的地方，就会有指导行为的产生。由于教育活动的丰富性、教育对象和教育情境的动态变化性，幼儿教师普遍觉得教育指导是最容易也是最难的。无论是年长教师还是年轻教师，无论是教学经验丰富的骨干教师还是普通教师，几乎每位教师都有怎样“指导”的难题，而指导又是教师最基本的能力。
编辑:思齐
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只要有师幼存在的地方，就会有指导行为的产生。由于教育活动的丰富性、教育对象和教育情境的动态变化性，幼儿教师普遍觉得教育指导是最容易也是最难的。无论是年长教师还是年轻教师，无论是教学经验丰富的骨干教师还是普通教师，几乎每位教师都有怎样“指导”的难题，而指导又是教师最基本的能力。
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