文章摘要
关于个别化学习,以往谈及较多的是区域环境创设、材料选择和投放、交流分享等,并形成了丰富的实践经验。然而,既然指向“幼儿的学习”,就有必要从幼儿的视角关注“学习了什么、学习是怎样发生的、学习是浅层还是深层的”等问题。
编辑:怡然
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