从PCK视角探析幼儿教师社会领域专业能力的提升（一）

从PCK视角探析幼儿教师社会领域专业能力的提升（一）

作者:张明红杨晓静

2018年12月18日 12:47 ｜来源:《上海托幼》单位:华东师范大学学前教育学系

文章摘要

社会领域课程是幼儿园课程的重要组成部分。当下幼儿教师在社会领域教育方面存在诸多困惑与问题，相关专业知识和专业能力亟待提升。自2015年起，华东师范大学张明红教授和她的研究团队就开始了“基于领域教学知识（PCK)幼儿教师培训效能的研究”，致力于寻找合适的培训路径，提升幼儿教师的社会领域专业能力。

编辑:怡然

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关键词 | PCK

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